| 2018年 06月 07日 |
6日(水)の3時間目に、4年1組で研究授業を行い、全職員で理科の授業を参観しました。フラスコの口にシャボン液の膜を張り、先生が手でフラスコを温めると、フラスコのふちの膜がが膨らみました。その様子を目を輝かせ、興味深く見ている子どもたちから、「わー、すごい。」「何で膨らむか分かった。知ってるよ。」とたくさんのつぶやきが湧き上がりました。 その後、子どもたちも同じ実験をしました。膜が膨らむのは、フラスコの中の空気の温度が関係していることを体験を通してつかみ、フラスコを4人で持って温めようとしたり、「はーっ」と息を吹きかけて温めようとしたりしていました。 その後、フラスコの中で起こっている空気の様子を発表しました。友だちの意見につけたしをしたり、友だちの意見に反応して聞いたりして、4年生の子どもたちは、「みんなで学ぶ」姿勢にあふれていました。 目には見えない空気の秘密を探ろうと子どもたちは真剣に学んでいました。授業を通しての「活力」を見ました。
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